VIOLENCIA DE GÉNERO: LA VOZ DE NUESTROS ESTUDIANTES

Jullia Rodrigues Cardoso - 3º ano E.M

Cepae/UFG (Goiânia - GO)

Orientação: Profa. Fabiana Perpétua  Ferreira Fernandes

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En el primer semestre académico del año 2021, realizamos una actividad sobre la violencia de género y los estudiantes del 3º año de la enseñanza media se dedicaron a investigar sobre el tema, elaborar infografías con datos de Brasil y escribir redacciones que presentaban sus opiniones acerca de la temática propuesta.Acá presentamos algunos de los materiales producidos por los estudiantes.

UNA MIRADA SOBRE LA VIOLENCIA DE GÉNERO

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Es fundamental entender que la violencia de género está presente en el mundo desde hace siglos y los "principios" en los que se basaban las justificaciones de una agresión era la forma de ver y tratar a las mujeres en aquella época, o sea, con poco o ningún derecho y respeto. Se les obligaba diariamente a casarse y a tener relaciones sexuales sin consentimiento, así como a realizar todas las tareas de casa, de lo contrario el castigo físico era certero. Además, las mujeres no estaban destinadas a papeles prominentes, como el voto, conducir, ir a la escuela e incluso el simple acto de usar pantalones no estaba permitido para las personas del género femenino en algunos países.

Aliado a eso, por más que muchos derechos hayan sido conquistados por las mujeres, el pensamiento arcaico y primitivo se mantiene en la mente de muchos, principalmente de aquellos que se dicen a favor de la permanencia de la "familia tradicional" y de sus preceptos conservadores, olvidando que muchas de estas familia vivían o viven bajo la violencia y la opresión. Vale resaltar que el pensamiento que rebaja a las mujeres a veces parte de otras mujeres, por más intrigante que sea, esas representantes femeninas acaban apoyando a los hombres que humillan y violentan a sus esposas, con el argumento de que eso es “normal”.

Las mujeres de hoy, o gran parte de ellas, entienden que son tan capacitadas como los hombres, poseen derecho a la educación, ocio, ciudadanía y cuidados con su cuerpo, así como todos los demás. Por otro lado, está claro el conflicto que se presenta a partir de la desigualdad estructural, es decir, las cuestiones relacionadas con el Estado en su esfera política y socioeconómica que fomentan la existencia de la desigualdad. Esto ocurre cuando una mujer no es seleccionada para actuar en un cargo de poder, o recibe un salario inferior al de un hombre realizando la misma actividad, cuando la publicidad dirigida al universo femenino relaciona la esposa a la “empleada”de la casa y el hombre al mantenedor que trabaja y debe disfrutar de su tiempo libre. Además, es común ver agresores que no cumplen sus penas, la prensa presentando y apoyando a los hombres en actividad deportiva y no a las mujeres, estandarizando a las mujeres en actividad llamadas como femeninas, como cuidado con la belleza y moda.

Se concluye, por lo tanto, que es necesario que el Estado se posicione en contra a estas prácticas criminales que suelen ser normalizadas socialmente, aplique medidas efectivas que resguarden los derechos de las mujeres ycumpla las leyes ya existentesque amparan a las víctimas de violencia de género. Es esencial que sean realizadas, periódicamente, campañas informativas y educativasque estimulen las denuncias de violencia de género, el conocimiento de sus derechos y la formación de grupos de apoyo para las víctimas.